Unesco pide establecer reglas sobre el uso de Inteligencia Artificial en escuelas

La Unesco pidiĆ³ a los gobiernos de los paĆ­ses del mundo establecer reglas sobre el uso de la inteligencia artificial en las escuelas, especialmente para los alumnos mĆ”s jĆ³venes.

En una guĆ­a, la organizaciĆ³n de la ONU para la educaciĆ³n considera que las autoridades pĆŗblicas no estĆ”n preparadas para manejar los problemas Ć©ticos que conlleva incluir programas de inteligencia artificial en los establecimientos escolares.

La guĆ­a sugiere a los gobiernos que definan una edad mĆ­nima de al menos 13 aƱos para el uso de estas plataformas. Por una ley estadounidense, ChatGPT ya fijĆ³ este lĆ­mite a sus usuarios. Sin embargo, Ā«muchos analistas consideran que este lĆ­mite es demasiado bajo y piden elevarlo a 16 aƱosĀ», indicĆ³ el informe. Ā 

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Remplazar profesores con estos programas podrĆ­a afectar el bienestar emocional de los niƱos y hacerlos mĆ”s vulnerables a la manipulaciĆ³n, advirtiĆ³ el organismo.

SegĆŗn la directora general de la Unesco, Audrey Azoulay, la tecnologĆ­a puede ser una oportunidad increĆ­ble para el desarrollo humano, pero puede ser tambiĆ©n fuente de daƱos. Ā«No debe integrarse en la educaciĆ³n sin el compromiso del pĆŗblico y sin garantĆ­as y reglas gubernamentales sĆ³lidasĀ», aƱadiĆ³.

Avance de la tecnologĆ­a

Los programas de inteligencia artificial accesibles al pĆŗblico en general se han multiplicado desde finales de 2022. Este crecimiento ha levantado temores sobre nuevas formas de plagio o trampa en las escuelas y universidades.

SegĆŗn la Unesco las nuevas herramientas tecnolĆ³gicas tienen el potencial de ayudar a los niƱos con necesidades educativas especĆ­ficas, siempre que los maestros, usuarios e investigadores ayuden a diseƱarlos y que los gobiernos regulen su uso.Ā 

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