La ciudad de Nueva York declarĆ³ este miĆ©rcoles a las redes sociales en general Ā«amenazas para la salud mentalĀ» de los menores, seƱalĆ³ el alcalde Eric Adams, que se apoyĆ³ en un informe del Departamento de Salud Mental de la ciudad.
Adams comparĆ³ el efecto de las redes sociales en los jĆ³venes con el que en el pasado han supuesto el tabaco y las armas, Ā«y de ese mismo modo vamos a tratar las redes sociales: como otra amenaza a la salud que debe cesar. Debemos garantizar que las compaƱĆas tecnolĆ³gicas se responsabilizan de sus productosĀ», dijo el alcalde en su discurso sobre el estado de la ciudad.
No estĆ” claro en quĆ© se va a traducir esta designaciĆ³n ni quĆ© herramientas tiene la AlcaldĆa para actuar contra las redes sociales, hoy en manos de las empresas mĆ”s poderosas del paĆs como son las grandes tecnolĆ³gicas.
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Adams recordĆ³ que el mundo de internet presenta numerosos riesgos para los estudiantes, y que Ā«compaƱĆas como TikTok, YouTube y Facebook estĆ”n propagando una crisis mental al diseƱar sus plataformas con caracterĆsticas adictivasĀ«.
Ā«No podemos quedarnos mirando y dejar que las grandes tecnolĆ³gicas monetaricen la intimidad de nuestros hijosĀ«, subrayĆ³ el alcalde, que se jactĆ³ de convertir a Nueva York en la primera ciudad estadounidense en dar este paso.
El informe de Salud Mental en que se apoyĆ³ Adams recoge que un 77 % de los alumnos de secundaria pasan tres horas o mĆ”s al dĆa delante de una pantalla en su tiempo de ocio, y aunque no trazĆ³ una causa directa, recordĆ³ que en 2021 un estudio demostrĆ³ que el 38 % de alumnos de secundaria tuvo sentimientos de desesperaciĆ³n que les llevĆ³ a cesar sus actividades habituales.
Entre 2011 y 2021, el nĆŗmero de adolescentes que dijeron sentirse Ā«desesperadosĀ» subiĆ³ un 42 %, mientras que los que mostraron tendencias suicidas crecieron un 38 %.
Un estudio previo del departamento en junio de este aƱo encuestĆ³ a 150 participantes que dijeron que las redes sociales estaban minando su autoestima, sus relaciones sociales y su capacidad de gestionar su tiempo de forma efectiva.
El informe recoge consejos para los maestros, tutores y padres que incluyen, por ejemplo, llamamientos a no dar un telƩfono celular a los niƱos hasta los 14 aƱos, deshabilitar de los primeros celulares las redes sociales y limitar el uso de los telƩfonos en las horas libres. (EFE)
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