Ecuador atraviesa la peor crisis de seguridad de su historia. Para lidiar con la creciente ola de violencia se han tomado medidas de control y restricciĆ³n. Las clases han sido trasladadas a lo virtual y es importante tener en cuenta las claves para el uso seguro del internet mientras dura la medida.
Lo primero es saber que los niƱos y adolescentes son nativos de la era digital. El uso y manejo de la tecnologĆa se facilita por el acceso cada vez mĆ”s temprano a la red.
De acuerdo con Kids Online Chic@s Conectados, la edad promedio de acceso por primera vez a internet es de 10,8 aƱos. Aunque entre los mĆ”s jĆ³venes varĆa la edad de acceso llegando a los 7 aƱos.
En un mundo digitalizado como el que vivimos hoy en dĆa hace que el internet sea considerado de vital importancia. La AsociaciĆ³n Chicos.Net apunta que a las generaciones mĆ”s jĆ³venes les cuesta comprender la dimensiĆ³n de la privacidad.
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Es por ello que el acompaƱamiento y supervisiĆ³n de un adulto es crucial para la seguridad y bienestar de los mĆ”s pequeƱos. En estudios de Cepal y FundaciĆ³n TelefĆ³nica se revelĆ³ que 4 de cada 10 niƱos de la regiĆ³n utilizan internet sin la compaƱĆa de un adulto.
Tips de seguridad
Tanto a niƱos como a adolescentes es necesario explicar la existencia de riesgos online y offline. Por lo tanto, el peligro puede llegar a la vida cotidiana partiendo de una puerta abierta en internet.
Para prevenir los riesgos reales se debe tener en cuenta las recomendaciones de la GuĆa de promociĆ³n de Derechos en el uso seguro de internet desde las familias elaborada por el Ministerio de EducaciĆ³n y organismos internacionales:
- Promover derechos y responsabilidades en los entornos digitales.
- Conocer oportunidades y riesgos de internet.
- Diferenciar lo Ćntimo, lo pĆŗblico y lo privado.
- Ejecutar acciones responsables que no causen daƱo personal o a terceros.
- Cerrar la sesiĆ³n y no guardad contraseƱas en los equipos, especialmente, cuando son de uso pĆŗblico.
- Utilizar antivirus que alerten o bloqueen pƔginas peligrosas.
- Analizar antes de hacer clic en una publicaciĆ³n.
- Utilizar contraseƱas con alto nivel de seguridad y doble verificaciĆ³n.
- Estar al tanto de los protocolos de uso segur de internet.
- Establecer tiempo lĆmite de uso de internet.
Es primordial enseƱar y acompaƱar a los menores para evitar que caigan en trampas de desconocidos. Al mismo tiempo, tanto niƱos, adolescentes como adultos, deben evitar compartir su ubicaciĆ³n actual o actividades cotidianas.
Esta informaciĆ³n puede ser utilizada para delincuentes en la vida real que pueden acechar y lastimar a quien ha compartido su informaciĆ³n. En redes sociales lo mejor es no identificar a familiares ni exponer datos personales que pueden ser vistos por cualquier persona.
Detectar y ayudar
El Ministerio de EducaciĆ³n, a travĆ©s de la GuĆa de uso seguro de internet, advierte de los peligros que pueden correr niƱos y adolescentes en la web.
Lo primero a lo que deben estar alerta los padres es a cualquier cambio de comportamiento. Esto podrĆa ser seƱal de que el menor estĆ” sufriendo algĆŗn tipo de ciberacoso que, de acuerdo con cifras de la OrganizaciĆ³n de las Naciones Unidas ha afectado al 55% de los jĆ³venes latinoamericanos.
Los cambios en el rendimiento escolar son signos de que algo ha afectado al menor. Los padres, o adultos a cargo, deben establecer vĆnculos y espacios seguros para ayudar a la vĆctima.
Las recomendaciones de la Cartera de Estado son:
- Escuchar respetuosamente.
- AcompaƱar y no minimizar ni exagerar la situaciĆ³n.
- Evitar culpabilizar a la persona afectada.
- Bloquear a usuarios indeseados.
- Denunciar en redes sociales, que es anĆ³nimo.
- Acudir a las autoridades cuando se trata de un delito que debe investigar FiscalĆa y PolicĆa.
- Intervenir para desarticular las redes de abuso.
Dentro del sistema educativo se puede accionar la intervenciĆ³n a travĆ©s de las coordinaciones zonales y direcciones distritales de EducaciĆ³n. TambiĆ©n se puede alertar al Sistema Integrado de Seguridad ECU 911, FiscalĆa, Junta Cantonal de ProtecciĆ³n de Derechos u otra autoridad.