El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) lamentĆ³ este miĆ©rcoles que se retrase la reapertura de escuelas y educaciĆ³n presencial en Ecuador.
En un comunicado, Unicef considera que el cierre Ā«debe ser considerado como Ćŗltima medidaĀ». Y recuerda que Ā«la evidencia demuestra que las escuelas no son un foco de contagio si se siguen los protocolos de bioseguridadĀ».
El Ministerio de EducaciĆ³n ecuatoriano informĆ³ el martes del aplazamiento del regreso a la presencialidad en centros educativos. AndrĆ©s Chiriboga resalta la reprogramaciĆ³n de retorno obligatorio a clases presenciales
En el anuncio, la cartera educativa detallaba que el postergamiento de fechas implicaba que hasta el 7 de febrero de 2022 no retornarĆ”n a la presencialidad con un aforo del 100 % los centros del rĆ©gimen Sierra-AmazonĆa; mientras que el 3 de mayo lo harĆ”n los del rĆ©gimen Costa-GalĆ”pagos, ya para el nuevo aƱo lectivo 2022-2023. Esto implica que este Ćŗltimo seguirĆ” en virtual hasta entonces.
Y aclarĆ³ que unidades educativas cuyos estudiantes se encontraban en clases presenciales, seguirĆ”n asistiendo a sus centros escolares como lo venĆan haciendo.
Reapertura, un proceso positivo
SegĆŗn un monitoreo de Unicef, el 70 % de hogares con estudiantes en clases presenciales sostuvo que la reapertura es un proceso altamente positivo.
La encuesta reflejĆ³ que el 95 % de estos hogares conoce los protocolos. AdemĆ”, alrededor del 90 % asegurĆ³ que implementaban medidas como el uso de mascarillas, el distanciamiento fĆsico y el lavado de manos.
SegĆŗn el estudio, en 9 de cada 10 hogares, los niƱos han mejorado su estado anĆmico con el retorno a clases. Y en 8 de cada 10 familias, los escolares se sienten mĆ”s motivados a aprender.
De acuerdo con los datos oficiales, los positivos de covid-19 entre estudiantes que han asistido a clases semipresenciales representa el 0,007%; es decir, suponen 36 casos de 806.380 estudiantes.
A principios de noviembre la titular de EducaciĆ³n, MarĆa Brown, asegurĆ³ que el 48 % de establecimientos educativos a nivel nacional ya trabajan en clases presenciales con aforo reducido, lo que representa alrededor de 675.193 estudiantes, y vislumbraba el retorno obligatorio a la presencialidad en el mes de diciembre para todos los centros en el rĆ©gimen Sierra-AmazonĆa.
Sin embargo, las nuevas medidas anunciadas por el ComitĆ© de Operaciones de Emergencia (COE) Nacional, entidad encargada de emitir las directrices de la pandemia, afectarĆ”n a aquellos centros educativos que tenĆan previsto regresar en diciembre y enero.
Ā«Hacemos un llamado al COE a revisar la decisiĆ³n de posponer la reapertura de escuelas. El riesgo de que los niƱos no asistan presencialmente a clases es demasiado alto y se agrava cada dĆa que pasaĀ». Y resaltĆ³ que existe vulnerabilidad para quienes estĆ”n mĆ”s expuestos a trabajo infantil, violencia y explotaciĆ³nĀ», exhortĆ³ Juan Enrique QuiĆ±Ć³nez, representante de Unicef en Ecuador.
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